Indicações de textos
padecendo.com.br/o-brincar-por-adriana-abijaodi-vieira/
Esse site versa sobre a
importancia do brincar para o desenvolvimento das crianças,apesar de
interessante ele não dialoga com a criança,pois é destinado ao pedagogo.
Texto online Crianças brincando...
Autora: Anita Wadley
sugestão de texto e fonte da imagem:
sugestão de texto e fonte da imagem:
O
texto relata uma criança brincando e construindo seus conhecimentos por meio da
brincadeira. Mostra como a brincadeira é importante para a evolução dos alunos.
Fonte e sugestão de texto:
Este texto é de suma
importância, pois relata sobre o nosso tema brincar no ensino fundamental e nos
faz refletir sobre essa pratica.
Este texto relata sobre a
temática do brincar e o quanto contribui no desenvolvimento integral da
criança, pois é composto por vários elementos regra, espaço, começo, meio, fim,
e etc.
Fonte e sugestão de texto
<http://educador.brasilescola.uol.com.br/comportamento/a-importancia-brincar.htm>
<http://educador.brasilescola.uol.com.br/comportamento/a-importancia-brincar.htm>
Além do bem estar quando se
brinca, todos os participantes têm benefícios nas áreas cognitivas, afetivas, biológicas
e psicológicas. Tornando possível a exploração do mundo através da imaginação e
de novas experiências.
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Fonte <http://md.daconta.zip.net/arch2009-10-18_2009-10-24.html>
Fonte <http://md.daconta.zip.net/arch2009-10-18_2009-10-24.html>
NAVARRO, Mariana Stoeterau – UNICAMP
Resumo
O brincar é atividade fundamental para crianças
pequenas, é brincando que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em
um contexto social. Brincar é um direito da criança, além de ser de suma
importância para seu desenvolvimento, e, por isso as escolas de ensino infantil
devem dar a devida atenção a essa atividade. Propõe-se neste texto, discutir a
presença do brincar no contexto da educação infantil, primeira fase do ensino
fundamental. As diferentes formas de mediação da professora, os materiais,
brinquedos e organização dos ambientes têm grande influência no bom
aproveitamento do brincar pelas crianças, pensando na aprendizagem decorrente
dele. Não basta só brincar, é preciso que seja com qualidade, e para isso é
importante prestar atenção aos agentes mediadores da atividade. Por meio de pesquisa
qualitativa de caráter descritivo, refletimos a respeito da forma como a escola
está organizada e como a professora coloca o brincar no seu cotidiano. A
observação de uma turma de uma escola de educação infantil da rede municipal de
ensino de São Paulo no período de dois meses nos deu subsídios para essa
reflexão. Percebemos, na escola, que o brincar está presente, existe um tempo
dedicado à ele, mas falta a preocupação com as formas em que ele acontece e dos
matérias disponíveis para isso, como se simplesmente deixar as crianças
brincarem por um tempo diário determinado fosse suficiente. Observamos a importância
do contexto da escola estar organizado de forma a incentivar a imaginação e as brincadeiras,
assim como da professora se colocar como também organizadora de um ambiente
rico para brincadeiras.
Fonte da imagem <http://md.daconta.zip.net/arch2009-10-18_2009-10-24.html>
O texto tem como objetivo apresentar a importância do
brincar no espaço escolar, como a criança vive no seu dia a dia e muitas vezes
demostra isso nas brincadeiras. O brincar faz com que os educandos reflitam
sobre suas atitudes e as veem como algo importante. Nota se que por meio das
brincadeiras, as aprendizagens são significativas e de grande valor.
Contribuindo para sua formação de caráter e o seu convívio no meio social.
Texto rico, de linguagem clara e objetiva. Ótima fonte de pesquisa.
Fonte da imagem <http://md.daconta.zip.net/arch2009-10-18_2009-10-24.html>
O texto nos apresenta, o brincar que além de muito
divertido, sadio é um auxilio para os educandos se desenvolverem em todos os
seus aspectos. Ajuda a auto-estima e as tornam criativas contribuindo na
coordenação motora, auditiva, física entre outros. É aprendizagem para aqueles
que as praticam e de grande importância, as tornando as mais afetivas. O
brincar na visão dos professores, faz parte da infância e desenvolve aspectos
de grande valia na construção da personalidade da criança. O brincar deve estar
presente na vida dos alunos, proporcionando o desenvolvimento das habilidades
nas crianças nos aspecto motores, sociais, afetivos e intelectuais,
possibilitando serem adultos críticos, ativos, reflexivos e participantes na
sociedade.
Nenhum comentário:
Postar um comentário